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Amapamu
Ruta - Senda de Los Molinos de Navalagamella
Grupos de Actividad

Domingo 19 de octubre de 2025 a las 10.00 h. 

Dirigido a: familias con niñ@s a partir de 5 años acostumbrados a caminar.

Dificultad: es una ruta de muy poca dificultad.

Se camina por senderos, y por un pequeño tramo encajonado entre rocas

en la hoz del río Perales. Tiene algún tramo de subida, pero de muy poco desnivel.

El camino no es transitable con carritos de bebé. 

Duración: la duración estimada del recorrido circular es de 1,5 horas,

a lo que habrá que añadir el tiempo para picar algo a media mañana.

Se trata de una ruta circular, de unos 5,5 Km de longitud.     

Número de plazas: 60 personas entre adultos y niñ@s

Apertura de inscripciones: a partir del lunes 13 de octubre de 2025

a las 12 del mediodía,a través de la web de AMAPAMU, apartado

"Inscripción en Actividades"

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Teatro Musical - El Pequeño Merlin
Grupos de Actividad

Domingo 2 de noviembre de 2025  a las 12.00 h.

Lugar: La Esfera. Avda Olímpica 14, Alcobendas.

Dirigido a: familias con niñ@s a partir de 2 años cumplidos. (Los hermanos pequeños si pueden asistir.)

Duración: 1 hora aproximadamente.

Número de plazas: 570 plazas.

Apertura de inscripciones: a partir del lunes 20 de octubre de 2025 a las 12:00 h. Entrando en la web con tu contraseña y usuario en el apartado "Inscripción de actividades"

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I Concurso de Relatos Navideños. ¿Y tu que pedirías en Navidad?
Grupos de Actividad

¡Ya tenemos ganadores del I Concurso de Relatos Navideños!

Reunidas Rocío Antón y Lola Núñez, autoras de literatura infantil y juvenil, y Jurado de este concurso han resuelto que los ganadores sean los siguientes relatos:

  • En la categoría Pastores el Relato con número 7. Puedes leerlo aqui
  • En la categoría Paje el Relato con número 1. Pudes leerlo aquí
  • En la categoría Portal de Belén el Relato con número 6. Puedes leerlo aquí
  • En la categoría Abeto el Relato con número 5. Puedes leerlo aquí

Podéis ver el ACTA FALLO DEL CONCURSO 

Las categorías que no se detallan quedaron desiertas.

Cada relato como se mencionaba en las BASES DEL CONCURSO (Bases en pdfuna vez llegaba recibía un número que era lo que el jurado veía únicamente. Los socios ganadores han sido los siguientes:

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En estos días nos pondremos en contacto con los agraciados para hacerles llegar su premio.

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Revista Múltiples 50
Revista

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Múltiples nº50 ¡Haz clic en la imagen para leer!

 
PROCESO DE ADMISION DE MULTIPLES EN CENTROS ESCOLARES DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Relaciones Institucionales

Tras conseguir el reconocimiento de las familias múltiples en la Nueva Ley de Educación, nos pusimos en contacto con la Dirección General de Educación de la CAM para solicitar su urgente implementación y la inclusión de los nacidos en parto múltiple en los baremos de admisión para el próximo curso 2021-2022, como recoge la citada Ley.

Os copiamos, textualmente, la respuesta recibida por parte del Director General de Educación Infantil y Primaria, D. José Ignacio Martín Blasco:

Respecto a tu escrito, comentarte que la Resolución conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa por la que se dictan instrucciones sobre la participación en el proceso de admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la Comunidad de Madrid para el curso 2021/2022 y la Resolución conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa por la que se dictan instrucciones sobre la participación en el proceso de admisión de alumnos de primer ciclo de Educación Infantil en centros públicos y en centros privados sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid para el curso escolar 2021/2022, fueron publicadas los primeros días de diciembre de 2020 antes de la publicación en el BOE de la LOMLOE, por tanto los cambios que indica la LOMLOE que deben realizarse, no entrarán en vigor en la Comunidad de Madrid hasta el curso 2022-2023.

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